فهرست:
تجزیه و تحلیل بخشهای تشکیل
دهنده ی دانشکده معماری:
الگوهای استقرار درونی فضاهای دانشکده:
بخش کمک آمو زشی دانشکده :
بخش اداری دانشکده :
بخش خدمات پشتیبانی:
بخش رفاهی و فوق برنامه:
روش دپار تمانی:
فضا ها شامل چهار روش می باشند:
فضاهای یک دانشکده:
الف)فضای آموزش نظری:
ب)فضای آموزش عملی:
ج)سرویسهای بهداشتی
و)فضاهای اداری هر دانشکده:
د)فضاهای فرهنگی:
ه)فضاهای رفاهی:
ی)فضاهای خدمات پشتوانه ای(خدماتی):
ع)خدمات وابسته آموزش(خدمات اداری و مرکزی):
ن)فضاهای مسکونی:
اجزائ دانشکده معماری:
بررسی جزئ فضا ها:
هدف
مشخصات فضا های آمو زشی :
آتلیه طرا حی دارای فضا های زیر است :
سالن اصلی آتلیه طراحی دارای مشخصات زیراست :
اجزائ تشکیل دهنده دانشکده معماری:
ب)فضاهای عملکردی:
2)کارگاه عملی:
3)گروه آموزشی:
ج)بخش کمک آموزشی:
2)مرکز اسناد:
3)مرکز رایانه:
4)آمفی تئاتر:
5)سالن قضاوت:
6)نمایشگاه:
7)انتشارات:
8)بخش اداری:
2-8)معاونت دانشجوی:
3-8)معاونت پژوهش:
4-8)معاونت اداری-مالی:
5-8)معاونت دانشجویی:
6-8)امور فنی
3-1)آشپزخانه:
2)بوفه و تریا:
3)فضای استراحت و اسکان موقت:
4)فروشگاه:
دانشکده هنر های زیبا:(دانشگاه تهران)
بررسی دانشکده های معماری
دانشکده معماری دانشگاه ملی:
ساختمان مدرسه معماری باهاس-در(دسا)
اهمیت باهاس از نظر جنس و فن سا ختمان :
دانشکده معماری ویکتوریا :
دانشکده معماری پورتو(پر تغال):
دانشکده هنر و معماری سین سیناتی (ایالت اوهایو):
………………………………….
الگوهای استقرار درونی فضاهای دانشکده:
با توجه به ایده فضایی و سیستم آموزشی فضاهای طرح ریزی شده برای هر دانشکده به شرح زیر است:
الف)فضای آموزشی نظری
ب)فضای کمک آموزشی و آموزش عملی و پژوهشی
ج)فضای اداری و هیئت علمی
د)فضای رفاهی و فوق برنامه و خدماتی
عملکرد فضا های چهار گانه در هر دپار تمان نیاز به شرایط کالبدی ویژه ای را در طراحی می طلبد که ناشی از تفا وت در تعداد جمعیت و مبلمان و تجهیزات فنی و تا سیسات مکا نیکی می باشد.
بخش کمک آمو زشی دانشکده :
ب)سالن کنفرانس و اجتما عات
الف )کتا بخانه و مرکز منا بع آمو زشی
ج) واحد کا مپیو تر
د) واحد سمعی و بصری
بخش اداری دانشکده :
الف)مدیریت دانشکده
ب) امور اداری و خدماتی
ج)واحد چاپ و تکثیر
بخش خدمات پشتیبانی:
الف)اطلاعات
ب)سرایداری و تحویل نامه
ج)سرسرای ورودی و محل تابلوی اعلا نات
د)انبار اصلی دانشکده
ه)امور خدمات
بخش رفاهی و فوق برنامه:
الف) نماز خانه
ب) بو فه دانشجوی
ج)واحد فعالیت های فر هنگی و فوق بر نامه
روش دپار تمانی:
فضاها از یکدیگر قابل تفکیک و تمیز می شو ند .
فضا ها شامل چهار روش می باشند:
الف)تجمع و همجواری و طرا حی کلاس ها و آزما یشگاه ها و فضا های اداری و خد ماتی هر دپار تمان در ارتبا ط با یکدیگر در فضایی قابل تفکیک به عنوان منطقه خا ص دپار تمان
ب)سایز فضا ها (کلاس ها و اداری و خد ماتی )
ج)جدا کردن بخش آزما یشگاهی در مورد دانشکده های تخصصی
د)جدا کردن کلاس های نظری و عملی
nفضاهای یک دانشکده:
الف)فضای آموزش نظری:
1)کلاسها
2)آتلیه های سمینار (پخش فیلم.اوپک.اسلاید و…)
ب)فضای آموزش عملی:
1)آتلیه ها
2)کارگاها
3)آزمایشگاها
nو)فضاهای اداری هر دانشکده:
1)اداره ی آموزش هر دانشکده دارای کلیه لوازم اداری و کامپیوتری
2)امکانات سمعی وبصری
3)کانون دانشجویان هر رشته
4)انتشارات و کتابفروشی
nد)فضاهای فرهنگی:
1)کتابخانه مرکزی
2)مسجد دانشگاه
3)آمفی تئاتر دانشگاه (سالن اجتماعات)
4)کتابفروشی
5)مرکز گذراندن اوقات فراغت و امکانات
ورزشی(استادیوم.استخر.دریاچه.فضای سبز.سالن ورزش.پارک)
